پرسشنامه استاندارد ظرفیت جذب دانش

4,900 تومان

پرسشنامه استاندارد ظرفیت جذب دانش، سوالات از مقالات ( گلد ، ۲۰۰۱) و ( لوپز و آلگره ، ۲۰۱۲)  به دست آمده که فتوت در سال 96 آن را تهیه کرد و پرسشنامه3 سوال و با استفاده از طیف لیکرت(خیلی کم تا خیلی زیاد) نمره گذاری شده است و الفای کرونباخ کل پرسشنامه به دست امده73/0 باشد.

توضیحات

پرسشنامه استاندارد ظرفیت جذب دانش

پرسشنامه استاندارد ظرفیت جذب دانش سوالات از مقالات ( گلد ، ۲۰۰۱) و ( لوپز و آلگره ، ۲۰۱۲)  به دست آمده که فتوت در سال 96 آن را تهیه کرد و پرسشنامه3 سوال و با استفاده از طیف لیکرت(خیلی کم تا خیلی زیاد) نمره گذاری شده است و الفای کرونباخ کل پرسشنامه به دست امده73/0 باشد.

تعریف مفهومی متغییر پرسشنامه :

ظرفيت جذب دانش

پرسشنامه ظرفيت جذب دانش، توانايي سازمان براي تشخيص ارزش اطلاعات و دانش جديد در محيط، جذب آن از منابع خارجي و استفاده از آن به­منظور نوآوري و يادگيري براي دستيابي به مقاصد تجاري است. ظرفيت جذب را اولين بار كوهن و لوينتال در زمينة فعاليت­هاي تحقيق و توسعه و نوآوري مطرح كردند، اما پس از آن در زمينه­هاي مديريت دانش و يادگيري نيز به كار گرفته شد (لين و همکاران،  2002). هرچند از ظرفیت جذب با عنوان محصول فرعي فعاليت­هاي تحقيق و توسعة سازمان نام برده مي­شود، برخي نويسندگان آن را قابليت هاي پويايي تعريف می­كنند كه بر پايگاه دانش سازمان از طريق فرايندهاي يادگيري تكراري تأثير مي­گذارد (اسزولانسكي،  1999).

از نقطه نظر قابلیت پویا، سازمان­ها به عنوان نهادهای دانش هستند که در قالب فرایندهای دانشی به فعالیت می پردازند (جانتونن ، 2005). سازمان هایی که در حال رقابت هستند، با اطلاعات جدید به دست آمده و با منابع موجود در سازمان، قابلیت های جدیدی در خود ایجاد می کنند. زاهرا و جرج  در سال 2002 تعریف عمومی کوهن و لوینتال از ظرفیت جذب را گسترش دادند. آن­ها ظرفیت جذب را به عنوان یک مجموعه از فرایندها و روندهای سازمانی می­دانند که طی آن سازمان، دانش را کسب، شبیه سازی، انتقال و استخراج می­کند تا قابلیت­های پویایی در خود ایجاد کند که به خلق و بهره گیری از دانش مرتبط است و توانایی سازمان را برای دستیابی و حفظ مزیت رقابتی افزایش می­دهد (مینباوا و همکاران، 2003؛ زاهرا و جرج، 2002).

تعریف عملیاتی متغییر پرسشنامه

متغیر ظرفیت جذب توسط سه سوال از مقالات ( گلد ، ۲۰۰۱) و ( لوپز و آلگره ، ۲۰۱۲) سنجیده می شود

.مولفه های پرسشنامه :

مولفه های پرسشنامه

منبع سوالات
ظرفیت جذب دانش فتوت(1396)

3-1

ظرفیت جذب

ظرفیت جذب به عنوان توانایی بنگاه در تشخیص ارزش اطلاعات بیرونی جدید، جذب آن و به کارگیری آن در راستای اهداف تجاری بنگاه تعریف شده است. در واقع ظرفیت جذب یک قابلیت پویا مربوط به خلق و به کارگیری دانش است که توانایی بنگاه را در بدست آوردن و حفظ یک مزیت رقابتی افزایش می دهد.

از آن جایی که ظرفیت جذب، فعالیتی پویا و از جنس شناسایی و اکتساب دانش است و پایه دانشی نیز یکی از مهم‌ترین دارایی‌های سازمان برای دستیابی به مزیت رقابتی است . ظرفیت جذب ماهیتی بین رشته‌ای دارد و ردپای مفهوم ظرفیت جذب در حوزه‌های مختلف از جمله مدیریت نوآوری ،عملکرد تجاری، انتقال بین سازمانی دانش ، یادگیری بین سازمانی و مدیریت دانشدیده می شود.

  • رضایت از خرید
5

اطلاعات بیشتر

تعریف مفهومی متغیر

الفای کرونباخ

فرمت

تعداد مولفه

تعداد صفحه

تعداد سوالات

تعریف عملیاتی

تحلیل بر اساس میزان نمره پرسشنامه

پایایی پرسشنامه

سال انتشار شمسی

منبع

روایی پرسشنامه

نقد و بررسی‌ها

هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.

اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “پرسشنامه استاندارد ظرفیت جذب دانش”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *