پرسشنامه کیفیت زندگی در مدرسه (QOSL) ویلیامز و باتن (1981)

امتیاز: 0 از 0
6,400 تومان

توضیحات

پرسشنامه کیفیت زندگی در مدرسه (QOSL) ویلیامز و باتن (1981)

پرسشنامه کیفیت زندگی در مدرسه که شامل 39 سوال و هدف از آن  بررسی کیفیت زندگی دانش آموزان در مدرسه از ابعاد مختلف (رضایت عمومی، عواطف منفی، رابطه با معلم، فرصت، پیشرفت، ماجراجویی، انسجام اجتماعی) می باشد.

مولفه های پرسشنامه

بعد سوالات مربوطه
رضایت عمومی 1، 8، 11، 17، 21، 33
عواطف منفی 5، 14، 18، 28، 37
رابطه با معلم 2، 19، 22، 34، 38
فرصت 9، 12، 15، 25، 31، 39
پیشرفت 4، 7، 16، 26
ماجراجویی 10، 13، 23، 27، 32
انسجام اجتماعی 3، 6، 20، 24، 29، 30، 35، 36

تعریف مفهومی متغییر پرسشنامه

پرسشنامه استاندارد به عنوان یک مفهوم میان رشته ای، کیفیت زندگی به عنوان یک مسئله پژوهشی در مراقبت سلامتی در سایر رشته های دیگر اهمیت معنی داری دارد.آن یک مفهوم گستره و مبهم است که به وسیله رشته های مختلف شامل علم سیاست،روانشناسی،جامعه شناسی ،آموزش و پرورش ،مدیریت، و علوم بهداشتی مطالعه می شود(سرینکان و کایماکچی[1]،2013). بر اساس تعريف سازمان بهداشت جهاني کيفيت زندگي درکي است که فرد از موقعيت زندگي خود در بافت فرهنگي و سيستم ارزشي که در آن زندگي مي کند، به دست مي آورد (کیمورا و همکاران،2013).

تعریف عملیاتی متغییر پرسشنامه

دانلود پرسشنامه در این پژوهش منظور از  کیفیت زندگی در مدرسه نمره­اي است كه کارکنان به سوالات 39 گویه ای   پرسشنامة کیفیت زندگی می­دهند .

مقیاس  پرسشنامه

این پرسشنامه بر اساس مقیاس لیکرت ( کاملا مخالفم،1؛ مخالفم،2؛ نظری ندارم،3؛ موافقم،4؛ کاملا موافقم،5) می­باشد.

( توجه مقیاس لیکرت در انتهای پرسشنامه کاملا توضیح داده شده است.)

کاملا موافقم موافقم نظری ندارم مخالفم کاملا مخالفم گزينه
5 4 3 2 1 امتياز

[1] .serinkan & kaymakci


روایی و پایایی پرسشنامه

قابلیت اعتماد یا پایایی یک ابزار عبارت است از درجه ثبات آن در اندازه گیری هر آنچه اندازه می­گیرد یعنی  اینکه ابزار اندازه­گیری در شرایط یکسان تا چه اندازه نتایج یکسانی به دست می­دهد.

در پژوهش سلطانی شال و همکاران (1390) روایی همگرای پرسشنامه کیفیت زندگی در مدرسه با بررسی همبستگی آن با پرسشنامه های خودکار آمدی عمومی و مقیاس سازگاری نوجوانان محاسبه و تایید گردید. همچنین پایائی پرسشنامه یا قابلیت اعتماد آن با استفاده از روش اندازه­گیري آلفاي کرونباخ محاسبه شد. معمولاً دامنه ضریب اعتماد آلفاي کرونباخ از صفر (0) به معناي عدم پایداري، تا مثبت یک (1+) به معناي پایائی کامل قرار می­گیرد و هر چه مقدار بدست آمده به عدد مثبت یک نزدیکتر باشد قابلیت اعتماد پرسشنامه بیشتر می­شود. آلفای کرونباخ برای پرسشنامه کیفیت زندگی در مدرسه (QOSL)در جدول زیر ارائه شده است:

نام متغیر میزان آلفای کرونباخ
کیفیت زندگی در مدرسه 85/0

دیدگاه‌ها (0)

نقد و بررسی‌ها

هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.

اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “پرسشنامه کیفیت زندگی در مدرسه (QOSL) ویلیامز و باتن (1981)”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *