پرسشنامه انگیزش و نگرش یادگیری زبان انگلیسی

پرسشنامه انگیزش و نگرش یادگیری زبان انگلیسی : هدف: سنجش انگیزش و نگرش یادگیری زبان انگلیسی (نگرش اهمیت یادگیری زبان خارجی، انگیزه والدین برای یادگیری زبان خارجی فرزندان)

شيوه نمره گذاري

پرسشنامه استاندارد اين پرسشنامه داراي 37 سوال بوده و هدف آن سنجش انگیزش و نگرش یادگیری زبان انگلیسی (نگرش اهمیت یادگیری زبان خارجی، انگیزه والدین برای یادگیری زبان خارجی فرزندان) مي باشد. شيوه نمره دهي  آن بر اساس طيف ليكرت پنج گزينه اي بوده كه در جدول زير امتياز مربوط به هر گزينه ارائه گرديده است:

دانلود پرسشنامه

اين پرسشنامه داراي دو بعد بوده كه در جدول زير ابعاد و نيز شماره سوال مربوط به هر بعد ارائه شده است:

لازم به توضیح است که سوالات 12، 15، 18، 27، و 30 به هیچ یک از عوامل فوق تعلق ندارند و به صورت عمومی در پرسشنامه قرار داده شده اند.

براي بدست آوردن امتياز مربوط به هر بعد، مجموع امتيازات مربوط به تك تك سوالات آن بعد را با هم محاسبه نمائيد. نمره کلی این پرسشنامه از 37 تا 148 خواهد بود. امتیازات بالاتر نشان دهنده میزان خطرپذیری بالاتر نوجوان پاسخگو خواهد بود و برعکس.

روايي و پايايي

در پژوهش قربان دوردی نژاد (1393) از روش روایی سازه (تحلیل عامل تأییدی) و پایایی (محاسبه ضریب آلفای کرونباخ) استفاده شد. پایایی این پرسش‌نامه از طریق محاسبه آلفای کرونباخ 937/0به دست آمد. در نتایج حاصل از محاسبه تحلیل عامل تأییدی، چهار عامل شناسایی شد که نگرش درباره  اهمیت  زبان، نگرش والدین نسبت به یادگیری زبان فرزندان، نگرش  نسبت به سخنگویان بومی و انگیزه گرایشی نسبت به یادگیری زبان را، اندازه گیری می کنند. با در نظر گرفتن نتایج این پژوهش، می توان گفت که این پرسش‌نامه از پایایی و روایی مناسبی برخوردار است و عوامل به دست آمده یک مدل مناسب مفهومی را درباره نگرش و انگیزش یادگیری زبان انگلیسی زبان آموزان ایرانی را، به دست می دهد.