پرسشنامه خوش بینی تحصیلی (اسچنن- موران و همکاران ؛2013)

4,900 تومان

پرسشنامه خوش بینی تحصیلی توسط اسچنن- موران و همکاران (2013) طراحی شده و شامل سه مولفه و 28 سوال است. این پرسشنامه بر اساس مقیاس 5 درجه ای لیکرت از خیلی کم (1) تا خیلی زیاد (5) تنظیم شده است. البته شیوه نمره گذاری سئوال های 17، 23، و 28 به صورت معکوس است. این پرسشنامه شامل سه خرده مقیاس تاکید تحصیلی (8 گویه)، اعتماد دانش آموزان به معلمان (10 گویه) و یگانگی به مدرسه (10 گویه) است.

توضیحات

پرسشنامه خوش بینی تحصیلی (اسچنن- موران و همکاران ؛2013)

پرسشنامه خوش بینی تحصیلی توسط اسچنن- موران و همکاران (2013) طراحی شده و شامل سه مولفه و 28 سوال است. این پرسشنامه بر اساس مقیاس 5 درجه ای لیکرت از خیلی کم (1) تا خیلی زیاد (5) تنظیم شده است. البته شیوه نمره گذاری سئوال های 17، 23، و 28 به صورت معکوس است. این پرسشنامه شامل سه خرده مقیاس تاکید تحصیلی (8 گویه)، اعتماد دانش آموزان به معلمان (10 گویه) و یگانگی به مدرسه (10 گویه) است.

تعریف مفهومی متغییر پرسشنامه :

خوش بینی تحصیلی یک تصویر غنی از عاملیت انسانی و به معنای باور مثبت دانش آموزان مبنی بر اینکه آنها قادر هستند با تاکید بر یادگیری خود، اعتماد به معلمان و احساس هویت نسبت به مدرسه زمینه پیشرفت تحصیلی خود را فراهم آورند (کولوفاس و همکاران، ۲۰۱۵).

تعریف عملیاتی متغییر پرسشنامه

منظور از پرسشنامه استاندارد خوش بینی تحصیلی نمرات حاصل از پرسشنامه 28 سوالی اسچنن- موران و همکاران(2013 ) می باشد که شامل سه بعد تأکید تحصیلی دانش آموزان، اعتماد دانش آموزان به معلمان و احساس هویت دانش آموزان نسبت به مدرسه می باشد.

مولفه های پرسشنامه :

مولفه

منبع سوالات
اعتماد دانش آموزان به معلمان (اسچنن- موران و همکاران ؛2013)

1-10

تاکید تحصیلی

(اسچنن- موران و همکاران ؛2013) 11-18
یگانگی مدرسه (اسچنن- موران و همکاران ؛2013)

19-28

خوش بینی تحصیلی

روانشناسان معتقدند خوشبینی و بدبینی ، عاداتی هستند که ما از زمان کودکی می‌آموزیم و والدین ما الگو و سرمشقهای ما هستند. به یاد بیاورید هنگامی که در اثر ترکیدن لوله آب ، خانه جدید شما غرق آب شد، پدر شما آه و ناله کرد که ” چرا من چنین خانه بدی را انتخاب کردم؟ ” یا گفت : ” در قرار داد ما تضمین شده که همه چیز بی عیب و نقص باشد، بنابراین من از معمار ساختمان می‌خواهم لوله کشی ساختمان را تعمیر کرده و خسارت بوجود آمده را جبران کند؟” سلیگمن می‌گوید: ” خوشبینی ، یک روش عادی برای توضیح شکستها به خودتان است.”

انسان بدبین معتقد است اتفاقات بد ، از شرایطی دائمی و ثابت نشأت می‌گیرد: “من در امتحان ریاضی مردود شدم ، چون استعداد یادگیری اعداد و ارقام را ندارم” و اتفاقات خوب ، از شرایطی موقتی ناشی می‌شود: “همسرم امروز به من یک شاخه گل هدیه کرد، چون روز کاری خوبی داشته”. اما انسان خوشبین ، شکست را به عوامل موقتی نسبت می‌دهد “من در امتحان رد شدم چون دقت نکردم” و موقعیتهای مطلوب را به عوامل پایدار؛ ” او برای من گل هدیه آورد، چون مرا دوست دارد.”

  • رضایت از خرید
5

اطلاعات بیشتر

تعداد مولفه

تعریف مفهومی متغیر

الفای کرونباخ

فرمت

تعداد صفحه

تعداد سوالات

تعریف عملیاتی

تحلیل بر اساس میزان نمره پرسشنامه

پایایی پرسشنامه

منبع

روایی پرسشنامه

سال انتشار میلادی

نقد و بررسی‌ها

هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.

اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “پرسشنامه خوش بینی تحصیلی (اسچنن- موران و همکاران ؛2013)”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

دانلود فصل دوم پایان نامه + منابع جدید(2020-2019-2018)خرید و دانلود
+