پرسشنامه خودکارآمدی عمومی GSE-17

پرسشنامه خودکارآمدی عمومی : این مقیاس توسط شرر، مادوکس، مرکاندانت، پرنتیک-دون، جاکوبس و راجرز (1982) با اهداف زیر ساخته شده است:

1. اول این که ابزاری برای پژوهش های بعدی تهیه گردد.
2. دوم این که ابزاری برای تعیین سطوح مختلف خود کارامدی عمومی افراد تهیه شود.

نسخه اصلی آزمن شامل 36 سوال بود که سازندگان آن براساس تحلیل های انجام شده ، سوالاتی را نگه داشتند که بار 0/40 را در هر یک از عوامل اجتماعی و عمومی داشتند. بر این اساس 13 سوال که دارای این ویزگی نبودند. حذف و آزمون به 23 سوال کاهش یافت. از این 23 سوال 17 سوال خودکارامدی عمومی را با میانگین 57/99 و انحراف معیار 12/08 می سنجد. ضریب پایایی از طریق روش آلفای کرونباخ برای خرده مقیاس خودکارآمدی عمومی و خرده مقیاس خودکارامدی اجتماعی به ترتیب 0/86 و 0/71 برای هر یک به دست آمد ( شرر، مادوکس، مرکاندانت، پرنتیک- دون ، جاکوبسو راجرز ، 1982).

پرسشنامه استاندارد برای تهیه مقیاس376 دانشجوی روان شناسی به عنوان نمونه انتخاب شدند آنها مقیاس خودکارآمدی و شش مقیاس شخصیتی را تکمیل کردند. این آزمودنی ها میزان موفقیت خود را با هر یک از پرسش های مقیاس مذکور با علامت زدن یکی از گزینه ها مشخص کردند . سوالات برای اندازه گیری انتظارات خودکارآمدی عمومی ، مانند مهارتهای اجتماعی و شایستگی های حرفه ای نوشته شده بود. این موارد بر موضوعات زیر تمرکز دارند.( همان منبع):

الف- گرایش به آغازگری رفتار.

ب- تمایل به ادامه کوشش و تلاش

ج- پافشاری در تکلیف در صورت ناکامی.

تعریف مفهومی :

دانلود پرسشنامه خودکارآمدی عمومی یعنی باور شخص به شایستگی کلی خود برای اجرای عمل موثر که مستلزم کارایی در همه موقعیت های پیشرفت است (ادن، 1996 نقل از چن و دیگران 2001) یا به عنوان ادراک فرد در مورد توانایی خود برای عمل موثر در همه موقعیت های متفاوت تعریف شده است(چن و دیگران،2001).بنابراین از یک سو خودکارامدی عموما یک وضعیت با دامنه وسیع یا خاص در نظرگرفته می شود.یعنی شخص می تواند باورهای محکم یا سستی در یک محدوده وسیع یا موقعیتی خاص از کنش وری داشته باشد.از سوی دیگر برخی از پژوهشگران به نوعی خودکارآمدی تعمیم یافته اشاره دارند که نشان دهنده نوعی اطمینان کلی به توانایی مقابله در همه قلمروها یا موقعیت های جدید است.(شرر و دیگران،1982).

شرر نشان می دهد که خودکارآمدی عمومی مجموع متوسط همه کارآمدی های تکلیف فردی است .وی همچنین یک مقیاس خودکارآمدی ساخت که انتظارات خودکارآمدی را در حوزه های آموزشی، شغلی و اجتماعی می سنجد.

مولفه ها :

آموزشی

شغلی

اجتماعب

• مقیاس پرسشنامه

مقیاس بر اساس لیکرت است که در جدول زیر نمره گذاری شده است

• روایی سازه مقیاس خودکارامدی

بین نمرات مقیاس خودکارآمدی و مقیاس کنترل درونی – بیرونی راثر همبستگی منفی متوسطی وجود دارد . همچنین بین مقیاس اجتماعی مارلو- کراون و مقیاس خودکارآمدی همبستگی مثبتی پیدا شد و همچنین بین نمرات مقیاس های بیگانگی ازی خود و مقیاس شایستگی فردی با نمرات خودکارآمدی همبستگی به دست امد( شرر، مادوکس، مرکاندانت، پرنتیک- دون، جاکویسو راجرز. 1982).

• روایی ملاکی مقیاس خودکارآمدی

براساس نظریه ی بندورا (1977 به نقل از شرر، مادوکس ، مرکاندانت ، پرنتیک – دون ، جاکوبس و راجرز، 1982 ) عملکرد موفقیت آمیز افزایش انتظارات خودکارآمدی را به همراه دارد و اگر فرد تجارب موفقیت آمیز در یک حوزه داشته باشد . این تجارب می توانند به دیگر حوزه ها نیز تعمیم پیدا کنند . افرادی که در حوزه های مهم زندگی مانند اشتغال، تجربه ی نظامی و آموزشی تجارب موفقیت آمیر دارند. نسبت به افرادی که این تجارب را ندارند انتظارات خودکارآمدی بالاتری را از خود نشان می دهند (شرر، مادوکس، مرکاندانت، پرنتیک- دون ، جاکوبس و راجرز ، 1982).

با توجه به نکات فوق برای بررسی روایی ملاکی مقیاس خودکارامدی به بررسی همبستگی ان با حوزه های نظامی- حرفه ای و آموزشی پرداخته شد. به همین منظور مطاله ای روی 150 شرکت کننده که در بخش درمان الکلی ها در یک بیمارستان بستری بودند انجام شد. در بررسی مذکور مشخص شد که نمرات خوکارامدی عمومی پیش بینی کننده موفقیت فرد در اهداف نظامی – حرفه ای و آموزشی بود ( شرر، مادوکس، مرکاندانت، پرنتیک- دون ، جاکوبس و راجرز ، 1982).

این آزمون توسط براتی در سال 1376 (به نقل از وقوی. 1379) مورد استفاده قرار گرفت. جامعه پژوهشی او دانش آموزان سوم دبیرستان نظام – جدید بودند. برای بررسی میزان روایی و پایایی . آزمون بر روی 100 نفر انجام شد. همبستگی به دست آمده از دو مقیاس عزت نفس و خودارزیابی با مقیاس خودکارآمدی در جهت تایید روایی سازه مقیاس بود.

• پایایی مقیاس خودکارآمدی

براتی در سال 1376 ( به نقل از وقری، 1379) به منظور بررسی پایایی مقیاس خودکارآمدی از روش دو نیمه کردن استفاده کرد . ضریب پایایی از طریق اسپیرمن – براون با طول برابر 0/76 و با طول نابرابر 0/76 و از روش نیمه کردن گاتمن ، برابر 0/75 است .

 آلفای کرونباخ یا همسانی کلی سوالات طبق جدول زیر بدست آمده