پرسشنامه فرهنگ يادگيری در مدرسه بارنت و همکاران (2001)

پرسشنامه فرهنگ يادگيری :  پرسشنامه حاضر با  هدف ارزيابي فرهنگ يادگيري در مدرسه تنظیم شده است.

امتيازدهي

براي هرگزينه كاملا موافقم5، موافقم4، نظري ندارم3، مخالفم2 و كاملامخالم1 امتياز در نظر بگيريد.

مجموع امتيازات خود را براي هريك از ابعاد پرسشنامه با توجه به موارد زير محاسبه كنيد

الف. انگيزه دروني براي يادگيري موارد 1 تا 8

ب. توجه و مساعدت موارد9 تا 12

ج. انتظارات شخصي از توانايي تعليم موارد13 تا 14

د. انگيزه بيروني براي يادگيري موارد 15 تاا 20

ه. تعالي در تعليم موارد 21 تا 23

تفسير نتايج

پرسشنامه استاندارد مجموع امتيازات خود را محاسبه كنيد و در اينجا بنويسيد……………

• امتياز 115-80: نشان دهنده وجود فرهنگ يادگيري در مدرسه مي باشد
• امتياز80-45: نشان مي دهد كه فرهنگ يادگيري تا حدودي در مدرسه وجود دارد
• امتياز زير45: نشان مي دهد كه فرهنگ يادگيري در مدرسه وجود ندارد

دانلود پرسشنامه

روایی و پایایی پرسشنامه

روايي ابزار سنجش: مقصود از روايي آن است که وسيله اندازه گيري، بتواند خصيصه و ويژگي مورد نظر را اندازه بگيرد. اهميت روايي از آن جهت است که اندازه گيري‌هاي نامناسب و ناکافي مي‌تواند هر پژوهش علمي را بي ارزش و ناروا سازد (خاکي، 1390).

منظور از اعتبار (پايايي)، ميزان دقت شاخص‌ها و معيارهايي است که در راه سنجش پديده مورد نظر تهيه شده‌اند (ساروخاني، 1390). برای بررسی همسانی درونی آزمون روش‌های مختلفی وجود دارد. روش آلفای کرونباخ، روش گوتلن، روش دو نیمه کردن، روش موازی محدود، روش کودر- ریچادسون از جمله‌این روش‌ها هستند.

زمانی که کارمندان سازمانی وقت های خالی محل کارشان را به مطالعه بپردازند، نه تنها در نهایت منجر به موفقیت زودتر سازمان می شوند بلکه انسان های بهتری به جامعه تحویل داده می شود. هیچ کس نمی تواند با این حقیقت مخالفت کند که آموزش می تواند ذهن های ارزشمندی را تربیت کند.

تکنولوژی مدام در حال پیشرفت است و راه هایی ارئه می کند که نسبت به قبل ارزان تر هستند. از این رو اگر شرکتی آموزش های جدید را برای کارمندانش فراهم نکند هرگز نمی تواند با تغییرات جامعه همگام شده و از دیگران عقب می ماند.

اغلب کسانی که وارد کار می شوند دیگر انگیزه ای برای یادگیری ندارند مخصوصا آنهایی که به تازگی فارغ التحصیل شده اند