پرسشنامه ابعاد سازمان یادگیرنده  بر اساس مدل مارسیک و واتکینز (DLOQ)

5,900 تومان

پرسشنامه ابعاد سازمان یادگیرنده که توسط اساتید دانشگاه جورجیا به نام هاي دکتر کارن واتکینس و دکتر مارسیک بر اساس یک مدل یکپارچه از سازمان یادگیرنده در سال 1996 تهیه شده است و در برخی از تحقیقات داخل کشور مورد استفاده قرار گرفته شده است. این پرسشنامه شامل 43 سؤال و 6 گزینه می باشد و هفت مولفه را  می سنجد.

توضیحات

پرسشنامه ابعاد سازمان یادگیرنده  بر اساس مدل مارسیک و واتکینز (DLOQ)

پرسشنامه ابعاد سازمان یادگیرنده که توسط اساتید دانشگاه جورجیا به نام هاي دکتر کارن واتکینس و دکتر مارسیک بر اساس یک مدل یکپارچه از سازمان یادگیرنده در سال 1996 تهیه شده است و در برخی از تحقیقات داخل کشور مورد استفاده قرار گرفته شده است. این پرسشنامه شامل 43 سؤال و 6 گزینه می باشد و هفت مولفه را  می سنجد.

تعریف مفهومی متغییر پرسشنامه :

سازمان یادگیرنده، سازمانی است، که با ایجاد ساختارها و استراتژی‌ها، به ارتقای یادگیری سازمانی کمک می‌کند. این سازمان دارای مهارت و توانایی ایجاد، کسب و انتقال دانش است و رفتار خودش را طوری تعدیل می‌کند، که منعکس کننده دانش و دیدگاه‌های جدید باشد

تعریف عملیاتی متغییر پرسشنامه

در این پژوهش منظور از  پرسشنامه استاندارد ابعاد سازمان یادگیرنده نمره­اي است كه کارکنان به سوالات 43 گویه ای پرسشنامة ي ابعاد سازمان یادگیرنده می­دهند .

مولفه های پرسشنامه :

ابعاد سازمان یادگیرنده

سطوح

ابعاد شاخص های مربوط به هر بعد
سطح فردی 1. یادگیری مداوم

سوال (7-1)

2. تحقیق و جستجو و گفت و شنود

سوال (13-8)

سطح تیمی

3. یادگیری تیمی (گروهی) سوال (19-14)
سطح سازمانی 4. سیستم های ادغام شده

سوال (25-20)

5. توانمندسازی

سوال (31-26)
6. پیوند با سیستم

سوال (37-32)

7. رهبری راهبردی

سوال (43-38)

 

تاریخچه سازمان یادگیرنده

می‌توان مفهوم سازمان‌ها را به عنوان سیستم‌های یادگیری در نخستین سالهای 1900 ردیابی کرد فردریک تیلور  که تئوری مؤثر مدیریت علمی را ارائه داد، اعتقاد داشت وقتی مدیریت، روش انجام دادن هر کار را بررسی کرده و به بهترین شیوه‌ی انجام هر کار پی می‌برد، می‌تواند این یادگیری را به کارمندان منتقل کند و بنابراین کارایی سازمان را بهبود می‌بخشد.

در اواخر سال 1950، یادگیری سازمانی توسط تعدادی از نظریه پردازان دانشگاه کارنجی ملن  از قبیل کایرت، مارچ و سیمون  شکل گرفت و توضیح داده شد. در سال 1985 مارچ و سیمون نوشتند:

بر خلاف آنچه تصور می‌کنیم وقتی ما رویه‌های عملیاتی استاندارد سازمانی را ملاحظه می‌کنیم، راه و روش سازمان به شدت توسط قوانینی که در آن وجود دارد تعیین می‌شود. این قوانین نیز وقتی سازمان خودش را با محیط تطبیق می‌دهد در رویه‌های یادگیری سازمانی نشان داده می‌شود (یانگ و همکاران ، 1999).

در دهه 80 و 90 قرن بیستم، سازمان‌ها در رویارویی با تحولات شدید محیطی به این نتیجه رسیدند که باید برای مقابله با این ناملایمات به یادگیری روی بیاورند اما با این تفاوت که سرعت یادگیری سازمانی باید سریعتر از سرعت تغییرات محیطی باشد. اصطلاح سازمان یادگیری محور توسط لیلز و همکارانش  تعبیه شد و بعدها به صورت علمی و قاعده‌مند درآمد. این اصطلاح به سازمان‌هایی اشاره دارد که هدفشان سازمان یادگیرنده شدن است.

  • رضایت از خرید
5

اطلاعات بیشتر

تعریف مفهومی متغیر

الفای کرونباخ

فرمت

تعداد مولفه

تعداد صفحه

تعداد سوالات

تعریف عملیاتی

تحلیل بر اساس میزان نمره پرسشنامه

پایایی پرسشنامه

سال انتشار شمسی

منبع

روایی پرسشنامه

نقد و بررسی‌ها

هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.

اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “پرسشنامه ابعاد سازمان یادگیرنده  بر اساس مدل مارسیک و واتکینز (DLOQ)”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *