پرسشنامه ارزیابی تاثیر کاربرد سیستم مدیریت یادگیری(LMS) بر مدیریت دانش(KM)(لوئی، 1393).

4,900 تومان

پرسشنامه ارزیابی تاثیر کاربرد سیستم مدیریت یادگیری(LMS) بر مدیریت دانش(KM) توسط لوئی در سال 1393 ساخته شد. و دارای 31 سوال در 4 بعد می باشد. و سوالات پرسشنامه بر اساس طیف پنج گزینه ای لیکرت (خیلی کم تا خیلی زیاد) طراحی شده و الفای کرونباخ آن بالای 0/7 می باشد.

توضیحات

پرسشنامه ارزیابی تاثیر کاربرد سیستم مدیریت یادگیری(LMS) بر مدیریت دانش(KM)(لوئی، 1393).

پرسشنامه ارزیابی تاثیر کاربرد سیستم مدیریت یادگیری(LMS) بر مدیریت دانش(KM) توسط لوئی در سال 1393 ساخته شد. و دارای 31 سوال در 4 بعد می باشد. و سوالات پرسشنامه بر اساس طیف پنج گزینه ای لیکرت (خیلی کم تا خیلی زیاد) طراحی شده و الفای کرونباخ آن بالای 0/7 می باشد.

تعریف مفهومی متغیر پرسشنامه

پرسشنامه استاندارد سیستم مدیریت یادگیری: سيستم مديريت یادگیری، نرم افزاري است که فعاليت آموزش گيرنده را ثبت، پيگيري و دنبال مي کند. به عبارت ديگر، اين سيستم که ساختاري مشترک و بنيادي براي اغلب برنامه هاي آموزش الکترونيکي است، روند يادگيري و آموزش را به طور خودکار مديريت مي کند(واتسون و ویلیام ، 2007؛ به نقل از لوئی، 1393).

مدیریت دانش: مدیریت دانش فرآیندی است که طی آن سازمان به تولید ثروت از دانش و یا سرمایه فکری خود می­پردازد.(تاکیوچی،1995؛ به نقل از لوئی، 1393).

تعریف عملیاتی متغیر پرسشنامه

در این تحقیق تاثیر کاربرد سیستم مدیریت یادگیری(LMS) بر مدیریت دانش از طریق پرسشنامه طراحی شده ارزیابی می شود.

مولفه های پرسشنامه و پرسشنامه

مولفه های پرسشنامه

سوالات
درک سهولت استفاده

1 تا 9

درک سودمندی استفاده

10 تا 20
انگیزه و قصد استفاده

21 تا 26

انتقال دانش

27 تا 31

سیستم مدیریت یادگیری

سیستم مدیریت یادگیری یا سیستم مدیریت دروس (Learning Management System) که به اختصار LMS نامیده می‌شود، یک نرم افزار و برنامه عموما تحت وب می‌باشد که مدیریت، مستندسازی، پیگیری، گزارش‌گیری و ارائه دوره‌های تحصیلی و برنامه‌های آموزشی را انجام می‌دهد.

این نرم افزار به مدرس این امکان را می‌دهد که محتویات دوره آموزشی را هر چه آسان‌تر در اختیار شرکت کنندگان و دانشجویان قرار دهد، کوئیزها، تست‌ها و امتحانات غیرحضوری یا حضوری (بصورت آنلاین سر کلاس) را برگزار کند، تکالیف مربوط به دروس را در یک سیستم تحت وب به دانشجویان تخصیص دهد، وضعیت دانشجویان را پیگیری کند و به سایر امکانات از این قبیل در یک سیستم بر مبنای اینترنت دسترسی داشته باشد.

سیستم مدیریت یادگیری برای ارائه محتویات آموزشی به دانشجویان طراحی شده است، اما این سیستم این قابلیت را دارد تا کلاس‌ها و دوره‌ها را بطور کاملا غیر حضوری، آنلاین و از راه دور برگزار کند.

علاوه بر این امکانات، سیستم مدیریت یادگیری فقط برای برگزاری دوره‌های آموزشی نیست. این سیستم در برخی سازمان‌‌ها و موسسات به عنوان سیستم مدیریت عملکرد کارکنان استفاده می‌شود. سیستم مدیریت عملکرد کارکنان یا سیستم ارزیابی عملکرد کارکنان سازمان، شامل ارزیابی عملکرد افراد درون سازمان، مدیریت شایستگی، تحلیل شکاف بین مهارت افراد، برنامه ریزی موفقیت سازمان و ارزیابی چندوجهی (ارزیابی ۳۶۰ درجه) می‌باشد.

اولین سیستم مدیریت یادگیری توسط شبکه یادگیری از راه دور NKI کشور نروژ در سال ۱۹۹۱ که EKKO نام‌گذاری شد، معرفی شد.

درحال حاضر بیش از ۹۶.۸ میلیون کاربر در دنیا از سیستم مدیریت یادگیری استفاده می‌کنند.

  • رضایت از خرید
5

اطلاعات بیشتر

تعداد مولفه

تعریف مفهومی متغیر

الفای کرونباخ

فرمت

تعداد صفحه

تعداد سوالات

تعریف عملیاتی

تحلیل بر اساس میزان نمره پرسشنامه

پایایی پرسشنامه

سال انتشار شمسی

منبع

روایی پرسشنامه

نقد و بررسی‌ها

هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.

اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “پرسشنامه ارزیابی تاثیر کاربرد سیستم مدیریت یادگیری(LMS) بر مدیریت دانش(KM)(لوئی، 1393).”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *