پرسشنامه استراتژی یادگیری ادریس و همکاران(2013)

4,900 تومان

پرسشنامه استراتژی یادگیری ادریس و همکاران در سال 2013 طراحی شده است .دارای 18 سوال در 4 بعد،خلق استراتژی دانش،توزیع استراتژیک دانش، تفسیر استراتژیک دانش، بکارگیری استراتژیک دانش  می باشد و بر اساس طیف لیکرت نمره گذاری می شود

توضیحات

پرسشنامه استراتژی یادگیری ادریس و همکاران(2013)

پرسشنامه استراتژی یادگیری ادریس و همکاران در سال 2013 طراحی شده است .دارای 18 سوال در 4 بعد،خلق استراتژی دانش،توزیع استراتژیک دانش، تفسیر استراتژیک دانش، بکارگیری استراتژیک دانش  می باشد و بر اساس طیف لیکرت نمره گذاری می شود

تعریف مفهومی متغیر پرسشنامه:

پرسشنامه استاندارد استراتژی یادگیری:

كيمبل (1961) پيشنهاد شده است: يادگيري به فرايند ايجاد تغيير نسبتاً پايدار، در رفتار يا توان رفتاري كه حاصل تجربه است، گفته مي­شود و نمي­توان آن را به حالت­هاي مو قتي بدن مانند آنچه بر اثر بيماري، خستگي، يا داروها پديد مي آيد نسبت داد

تعریف عملیاتی متغییر پرسشنامه

در این پژوهش منظور از  استراتژی یادگیری نمره­اي است كه کارکنان به سوالات18 گویه ای پرسشنامة استراتژی یادگیری می­دهند .

مولفه های پرسشنامه:

مولفه های پرسشنامه

سوالات
خلق استراتژی دانش

1 تا 5

توزیع استراتژی دانش

6 تا 10
تفسیر دانش استراتژیک

11 تا 15

بکارگیری استراتژیک دانش 

16 تا 18

استراتژی یادگیری

هدف از استراتژی یادگیری سازمانی، ایجاد قابلیتی مبتنی بر منابع انسانی شرکت است. این هدف، هم با یکی از اصول اساسی مدیریت منابع انسانی است، یعنی این که باید بر روی کارکنان سرمایه‌گذاری کرد تا سرمایه انسانی مورد نیاز سازمان توسعه یابد و موجودی دانش و مهارت‌هایش فزونی گیرد. همان گونه که ارنبرگ و اسمیت گفته‌اند، تئوری یا نظریه سرمایه انسانی نشان می‌دهد که: «دانش و مهارت‌های هر کارگر – که نتیجه آموزش‌های نظری، حرفه‌ای و یادگیری حاصل از تجربه است – موجودی مشخصی از سرمایه‌ای اثر بخش و مفید را ایجاد می‌کند».
هریسون، پنج اصل یادگیری سازمان را بدین شرح بیان کرده است:
1- نیاز به بینش قوی و انسجام بخش سازمانی که بتوان آن را به اطلاع تمامی کارکنان سازمان رساند و حفظ کرد تا بدین وسیله آگاهی به ضرورت تفکر استراتژیک در تمام سطوح سازمانی افزایش یابد.
2- نیاز به طراحی استراتژی در وضعیتی که بینش سازمانی نه تنها قوی بلکه شفا نیز باشد. این کار جست و جوی طیف بیش‌تری از گزینه های استراتژیک را ترغیب می‌کند، موجب ترویج تفکر واگرا می‌شود، و به فعالیت‌های آگاهی بخش کارکنان سمت و سو می‌دهد.

3- انجام گفت و گوی متناوب، برقراری ارتباط و مذاکره در قالب چارچوبی از اهداف و بینش سازمانی و هم سو با آن، یادگیری سازمانی را بسیار تسهیل می‌کند.
4- مورد چالش قرار دادن کارکنان به منظور بررسی این که آنها چه چیزی را بدون چون و چرا می‌پذیرند.
5- ضرورت ایجاد جو نوآوری و یادگیری در سازمان

  • رضایت از خرید
5

اطلاعات بیشتر

تعریف مفهومی متغیر

الفای کرونباخ

فرمت

تعداد مولفه

تعداد صفحه

تعداد سوالات

تعریف عملیاتی

تحلیل بر اساس میزان نمره پرسشنامه

پایایی پرسشنامه

منبع

روایی پرسشنامه

سال انتشار میلادی

نقد و بررسی‌ها

هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.

اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “پرسشنامه استراتژی یادگیری ادریس و همکاران(2013)”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *