پرسشنامه خود اثرمندي كودكان و نوجوانان (SEQ – C)

4,900 تومان

پرسشنامه خود اثرمندي كودكان و نوجوانان شامل 23 ماده است كه از سه خرده آزمون خوداثرمندي اجتماعي، خوداثرمندي تحصيلي و خوداثرمندي هيجاني تشكيل شدهاست. و توانايي آزمودني را در موقعيتهاي مختلف مي سنجد.خرده آزمون خوداثرمندي اجتماعي كه شامل هشت ماده اول پرسش نامه است توانمندي ايجاد ارتباط با همسالان، قاطعيت و رسيدن به معيارهاي اجتماعي را مي سنجد. که بر اساس طیف لیکرت 5 گزینه ای (کامل مخالفم تا کاملا موافقم)نمره گذاری شده است و الفای کرونباخ به دست آمده بالای 70 درصد می باشد.

توضیحات

پرسشنامه خوداثرمندي كودكان و نوجوانان (SEQ – C)

پرسشنامه خود اثرمندي كودكان و نوجوانان شامل 23 ماده است كه از 3 خرده آزمون خوداثرمندي اجتماعي، خوداثرمندي تحصيلي و خوداثرمندي هيجاني تشكيل شدهاست. و توانايي آزمودني را در موقعيتهاي مختلف مي سنجد.خرده آزمون خوداثرمندي اجتماعي كه شامل هشت ماده اول پرسش نامه است توانمندي ايجاد ارتباط با همسالان، قاطعيت و رسيدن به معيارهاي اجتماعي را مي سنجد. که بر اساس طیف لیکرت 5 گزینه ای (کامل مخالفم تا کاملا موافقم)نمره گذاری شده است و الفای کرونباخ به دست آمده بالای 70 درصد می باشد.

نمونه اي از سئوالات اين خرده آزمون عبارتند از: ” چقدر خوب مي تواني با ساير دانش آموزان دوست شوي؟ ” يا “چقدر خوب مي تواني به دانش آموزان ديگر بگويي كاري كه انجام مي دهند مورد علاقه شما نيست؟ ” خرده آزمون خود اثرمندي تحصيلي شامل هشت ماده دوم پرسش نامه است و احساس توانمندي در مديريت رفتارهاي يادگيري، تسلط بر موضوعات درسي وتحقق انتظارات تحصيلي را مورد سنجش قرار مي دهد. نمونه اي از سئوالات اين خرده آزمون عبارتند از:

“چقدر خوب مي تواني توجه ات را در حين كلاسها حفظ كني؟ ” يا چقدر خوب ميتواني در قبولي همه دروس موفق شوي؟ ” خرده آزمون خوداثرمندي هيجاني شامل هفت ماده آخر پرسش نامه است و احساس توانمندي فرد را در مقابله با هيجانات منفي و كنترل آنها مي سنجد. از سئوالات اين خرده آزمون عبارتست از: ” چقدر خوب مي تواني جلوي نگراني هايت را بگيري؟ “

تعریف مفهومی متغییر پرسشنامه :

اين پرسشنامه استاندارد بر اساس پرسش نامه خوداثرمندي بندورا ( بندورا و همكاران، 1996 ) تهيه شده است. پرسش نامه بندورا داراي 37 ماده است كه هفت حيطه خوداثرمندي را مي سنجد و پرسش نامه حاضر به صورت اختصاصي متمركز بر سه حيطه طراحي شده است. طرز اجراء و نمره گذاري آزمون بدين ترتيب است كه هر ماده در مقياس 5 نمره اي ارزيابي مي شوند كه عبارتند از 1= اصلا” الي 5= بسيار زياد.

در اجراي آن از آزموني خواسته مي شود هر يك از سئوالات آزمون را كه در مورد توانايي او در انجام فعاليتي است با دقت بخواند و مطابق نظر خود نسبت به توانايي خود در انجام آن موقعيت يكي از گزينه هاي اصلا” تا بسيار زياد را انتخاب نمايد. سپس با جمع نمودن ارزش انتخابهاي هر ماده براي هر آزموني چهار نمره محاسبه مي گردد كه عبارتند از: نمره خوداثرمندي اجتماعي، نمره خوداثرمندي تحصيلي، نمره خوداثرمندي هيجاني و نمره خوداثرمندي كلي. دامنه نمرات براي خود اثرمندي عمومي از 23 الي 115، براي خوداثرمندي اجتماعي و تحصيلي از 8 الي 40 و براي خوداثرمندي هيجاني از 7 الي 35 مي باشد.

تعریف عملیاتی متغییر پرسشنامه

در این پژوهش منظور خود اثرمندي كودكان و نوجوانان نمره­اي است كه کارکنان به سوالات 23سوال پرسشنامة خود اثرمندي كودكان و نوجوانان می­دهند

مولفه های پرسشنامه :

مولفه

منبع سوالات
پرسشنامه خود اثرمندي كودكان و نوجوانان ( بندورا و همكاران، 1996 )

1-23

  • رضایت از خرید
5

اطلاعات بیشتر

تعداد مولفه

تعریف مفهومی متغیر

الفای کرونباخ

فرمت

تعداد صفحه

تعداد سوالات

تعریف عملیاتی

تحلیل بر اساس میزان نمره پرسشنامه

پایایی پرسشنامه

منبع

روایی پرسشنامه

سال انتشار میلادی

نقد و بررسی‌ها

هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.

اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “پرسشنامه خود اثرمندي كودكان و نوجوانان (SEQ – C)”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

دانلود فصل دوم پایان نامه + منابع جدید(2020-2019-2018)خرید و دانلود
+