پرسشنامه نگرش نسبت به روابط دختر و پسر

پرسشنامه نگرش نسبت به روابط دختر و پسر : پرسشنامه سنجش نگرش روابط دختر و پسر 41 گویه دارد که آزمودنی به صورت موافقم/ مخالفم به آن ها پاسخ می دهد. نمره گذاری آن براساس نمره 0 و 1 است به این صورت که موافقم 1 و مخالفم نمره 0 می گیرد. هدف این پرسشنامه این است که روابط دختر و پسر را مورد بررسی و ارزیابی قرار دهد.

• مولفه های پرسشنامه:

1. آسیب های اجتماعی (12 گویه): سوالات 13-26-27-28-30-32-33-34-36-39-40-41
2. آسیب های روانی،عاطفی (8 گویه):1-2-3-4-5-6-7-31
3. آسیب به زندگی مشترک آینده (8 گویه):14-15-16-17-18-19-20-35
4. آسیب به روابط خانواده (6 گویه):21-22-23-24-25-29
5. مشکلات تحصیل (7 گویه):8-9-10-11-12-37-38

• نمره گذاری پرسشنامه:

نمره گذاری آن براساس نمره 0 و 1 است به این صورت که موافقم 1 و مخالفم نمره 0 می گیرد.

• روایی و پایایی:

برای تامین روایی پرسشنامه به شیوه محتوایی به سه نفر از استادان روان شناسی ارائه شد که نظرات ایشان بیانگر منطبق بودن محتوای گویه ها با هدف پرسشنامه بود . پایایی کل  پرسشنامه نیز با آلفای کرونباخ  92% به دست آمد .(شیخ دارانی و همکاران،1387)

نگرش

نگرش^[۱] عبارت است از ترکیبی از باور‌ها و هیجان‌هایی که شخص را پیشاپیش آماده می‌کند تا به دیگران، اشیا و گروه‌های مختلف به شیوهٔ مثبت یا منفی نگاه کند. نگرش‌ها ارزیابی از اشیا را خلاصه می‌کنند و در نتیجه پیش بینی یا هدایت اعمال یا رفتارهای آینده را بر عهده می‌گیرند.^[۲] نگرش را می‌توان بر حسب نظریه‌های یادگیری و رویکرد شناختی تعریف کرد. در هر یک از این نظریه‌ها مفهوم نگرش به گونه ای متفاوت تعریف می‌شود و هر یک از جنبه‌های متفاوت نگرش را مورد تأکید قرار می‌دهد. گوردون آلپورت(۱۹۳۵) نگرش را چنین تعریف کرده‌است: «نگرش یک حالت آمادگی ذهنی و عصبی است که از طریق تجربه سازمان می‌یابد و بر واکنش فرد نسبت به تمامی موضوع‌ها و موقعیت‌های وابسته به نگرش تأثیر مستقیم و پویا بر جای می‌گذارد».^[۳]

در این تعریف که عمدتاً بر نظریهٔ یادگیری استوار است تأثیر تجارب گذشته بر سازمان دادن به نگرش‌ها و همچنین نشان دادن واکنش به یک موقعیت (آنگونه که در رویکرد رفتارگرایی مطرح است) مورد توجه قرار گرفته‌است^[