توضیحات

پرسشنامه رهبر خوب بودن کاستیگلیون(2006)

پرسشنامه رهبر خوب بودن توسط کاستیگلیون در سال 2006طراحی شد.و هدف ان تعیین میزان تمایل به نقش رهبری و دارای 10 سوال می باشد.و بر اساس طیف لیکرت (کاملا موافقم تا کاملا مخالفم) نمره گذاری شده است  و الفای کرونباخ به دست آمده بالای 0/70 می باشد.

تعریف مفهومی متغییر پرسشنامه :

پرسشنامه استاندارد رهبری یعنی هنر نفوذ بر زیردستان به‌نحوی که آنها به‌صورت داوطلبانه و از روی رغبت فعالیت‌های از پیش تعیین‌شده‌ای را در چارچوب اهداف معینی انجام دهند برخی از صاحب‌نظران، رهبری را یکی از وظایف مدیران قلمداد می‌کنند.

تعریف عملیاتی متغییر پرسشنامه

در این پژوهش منظور از  رهبر خوب بودن نمره­اي است كه کارکنان به سوالات 10گویه ای پرسشنامة رهبر خوب بودن می­دهند .

مولفه های پرسشنامه :

پرسشنامه تک مولفه ای می باشد.

رهبري

در مديريت منظور از رهبري فرا گرد اثر گذاري و نفوذ در رفتار زير دستان براي هدايت آنها در ايفاي وظايف سازماني است. مدير براي ايفاي وظيفه رهبري، با زير دستان خود ارتباط بر قرار مي‏کند، به سرپرستي آنها مي‏پردازد، انگيزه کار و فعاليت در آنها به وجود مي‏آورد، به حل اختلافات آنها مي‏پردازد و به اقتضا، تغييراتي در شرايط کار آنان پديد مي‏آورد.

لذا اين کوشش‏ها به منظور آن است که نيازها و هدف‏هاي سازمان و اعضاي آن، تواما تحقق پيدا مي‏کند. بنابراين رهبري در مديريت، حائز اهميت است.

نکته‏اي که در بحث رهبري براي ما اهميت زيادي دارد اين است که تا فردي نتواند در ديگران تاثير گذارد و رفتار آنان را تغيير بدهد، اطلاق رهبر به او درست نيست.

رهبري سازمانی

براي آن که بتوانيم توضيح بيشتري درباره تعريف بخصوص عبارت «نفوذ براي تغيير و هدايت رفتار» بدهيم، بايد رهبري را به شکل کامل‏تر تعريف کنيم. در اين باره رهبري قدرت جذب افراد، تاثير و نفوذ در آنهاست به نحوي که افراد (پيروان) به طور داوطلبانه رهبري او را بپذيرند. نکته اساسي در رهبري مورد نظر ما پذيرشداوطلبانه قدرت از طرف پيروان است.

از اين ديدگاه پيروان، خود شيفته صفات، اختصاصات مرجعيت و… رهبر مي‏شوند. به طور داوطلبانه رهبري او را مي‏پذيرند. پذيرش داوطلبانه، تاثير و قدرت نفوذ نام دارد. براي تغيير رفتار در نظام‏هاي آموزشي بايد در صدر همه چيز قدرت نفوذ مدير در اعضاي سازمان آموزشي مورد توجه قرار گيرد.

رهبری تري

«جورج تري» مي‏گويد: «رهبري فعاليت نفوذ مردم است تا مردم با علاقه و مشتاقانه براي رسيدن به اهداف گروه کوشش کنند.» بنابر عقيده‏ي او مسئله اساسي در رهبري کشش، گرايش و کوشش پيروان از يک فرد خاص است که او را رهبر مي‏سازد. اگر اين موضوع مهم مورد توجه و محور کاري رهبري و مديريت آموزشي قرار گيرد، مديران آموزشي بايد داراي شخصيت‏هاي قابل قبول و پذيرش باشند.